Форма входа
Календарь
«  Апрель 2026  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 103
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Размер детских вещей обычно определяют по росту ребенка. Многие производители детской одежды в качестве размера указывают возраст ребенка.
При выборе головного убора важно учесть, что его размер соответствует окружности головы ребенка.

Рост, см Грудь, см Талия, см Бедра, см

Размер Размер


головного убора


45-50 41-43 43-43 41-43 50 35

51-5643-4543-4543-4556 35


58-6245-4745-4745-4762 40

63-6847-4946-4847-4968 44


69-7449-5147-4949-5174 46

75-8051-5348-5051-5380 47


81-8652-5449-5152-5486 48

87-9253-5550-5253-5692 49


93-9854-5651-5355-5898 50

99-10455-5752-5457-60104 51


105-11056-5853-5559-62110
111-11657-5954-5661-64116
117-12258-6255-5863-67122
123-12861-6557-5966-70128
129-13464-6858-6169-73134
135-14067-7160-6272-76140
141-14670-7461-6475-80146





Размеры детской обуви.

В России используется система, где в основу размера детской обуви положена длина стопы (от самой выступающей точки пятки до наиболее выступающего пальца) в миллиметрах (метрическая система) .
Чтобы точнее определить нужный для вашего ребенка размер обуви, измерьте длину его стопы (для этого можно обвести его ножку карандашом на листе бумаги) и обратитесь к таблице размеров детской обуви.

Таблица размеров детской обуви по стандартам российских производителей.


Длина ступни до, см. 9,5 10,5 11 11,6 12,3 13 13,7 14,3 14,9 15,5 16,2 16,8 17,4
Размер обуви (не менее) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28


Длина ступни до, см. 18,1 18,7 19,4 20,1 20,7 21,4 22,1 22,7 23,4 24,1 24,7 25,4
Размер обуви (не менее) 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Общие рекомендации:


  1. Измерять ногу лучше в конце дня (к концу дня размер стопы становится больше).


  2. Лучше надеть носочки, с которыми ребёнок чаще всего будет носить новую обувь (толщина носка  заметно влияет на нужный размер обуви).

  3. Измерять следует обе ноги и ориентироваться на больший результат.


  4. Округлить полученный результат до размера в большую сторону.